1. 有没有幼小衔接的家长，开学前需要准备什么？
2. 青岛幼小衔接内容？
3. 幼儿园如何进行幼小衔接？

有没有幼小衔接的家长，开学前需要准备什么？

开学前首先调整孩子作息时间，假期间培养好孩子的学习习惯和学习态度。孩子掌握正确的握笔姿势。上课坐姿的端正都要培养好。开学前准备孩子的学习用具，两支削好的铅笔，橡皮，拼音本，中字本，数学本，生字本都要准备，文具袋（一般不要求带文具盒，因为会发出响声）。

更重要的是孩子思想的调整。让孩子明白，自己已经进入正常的学习阶段了，要遵守纪律，语言文明等。

刚刚从这个阶段走过来，算是比较有发言权。

第一，准备好各种物品。

一是学习用品，包括大小适合的书包、铅笔、橡皮、文具盒等，本子可以先少买几本，开学后很多班级会有统一的要求，如田字格7格或9格，所以不要多买，以免和学校的标准不同而没有用武之地。另外学校门口一般都会有文具店，基本的学习用品比较齐全，可以随时根据需要进行购买。

二是生活用品，水杯、饭盒、雨衣、雨鞋、坐垫、间食盒等

第二，培养孩子的自立能力。

一是生活上自立。一年级的小同学每天要按时上学，这就要求孩子必须准时起床，还要比平时早起，才能保证有充足的时间穿衣服、洗漱、吃早饭。学前这个阶段如果孩子还有赖床的习惯，不会自己穿衣服，吃饭效率低下，就要利用这段时间抓紧培养了。

二是学习上自立。培养孩子的学习专注能力，学习的持久力等。一年级小同学不适合长时间不间断地学习，但要能做到适度时间内精力集中，学习踏实，如20分钟左右。

孩子的适应能力是非常强的，家长们无需过多担心，多为孩子传递正面信息，父母保持良好而愉悦的心态，孩子也会受到感染。

很高兴回答这个问题。我的女儿今年幼小衔接马上毕业，即将成为一名升入一年级的小学生。下面总结一下幼小衔接阶段的学习生活经验。

第一、按时上学，做到不迟到、不早退。

给孩子树立正确的时间观念，尽量做到不缺勤。幼儿园阶段孩子时间意识不强，到园时间根据起床时间决定。有的孩子赖床有起床气，到园后老师已经上完一节课，孩子才到。所以，这一点上必须强化孩子的时间意识。可以给孩子订上闹钟，锻炼孩子独立起床。

第二、培养孩子养成阅读习惯

这一阶段的孩子已经有一定的拼音基础，可以让孩子阅读加音节的读物。记住兴趣是可以培养的。播下一颗阅读的种子，将来会收获一个爱看书的孩子！可以是童话故事、百科大全、动物世界……只要是孩子感兴趣的都可以。

第三、就是要让孩子有针对性的做些练习

汉字方面：可以每天书写一张汉字描红。数学方面：每天练习20道数学练习题。拼音方面：每天读两篇带音节的读物。写多少不是目地，主要根据孩子自身的情况定夺。

亲爱的宝贝们恭喜你们即将幼儿园毕业，开启新的学习旅程。未来不要为取得的成绩而骄傲，也不要被困难所吓倒！祝你们好好学习，天天向上！

青岛幼小衔接内容？

课程目标： 培养孩子学习习惯，这里能力适应小学节奏，培养孩子积极的学习态度。学习兴趣 心理上顺利从幼儿园过渡到小学 提前预习语文 数学 英语 让孩子入学之后更加轻松

课程内容 ：习惯培养：上课坐姿，听课方法，写字，握笔。回答问题按时作业复习检查 学习内容 ：会拼音会拼读 认识一年级上册300个字 掌握必备词语 短句 可以自主阅读 数学 ：学会20以内的加减法 连加连减会做简单的应用题 英语 ：长对话20句会说颜色 数字动物学习用品

幼儿园如何进行幼小衔接？

科学的幼小衔接包括：

1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。

2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。

3、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。

4、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。

5、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。

6、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。

7、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。

8、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。

1.正确认识幼小衔接。在幼小衔接阶段，相较于知识衔接，幼儿的心态转变、良好适应能力和学习习惯的培养更为重要。尽管幼小衔接阶段的主角是幼儿本身，但关键引导者是家长，家长要率先形成科学的幼小衔接教育观，促使幼儿顺利、平稳地过渡至小学阶段。

2.注重培养孩子良好学习生活习惯。习惯的养成从来不是一蹴而就的，需要在日常生活中坚持积累。居家期间，家长可以引导幼儿从一些简单的事情开始，如每天设定练半小时的字，陪孩子一起读半小时的书，与孩子一起看完一部电影，从能坚持长时间做一件事中，逐渐培养孩子的专注力和定心力。同时在日常作息上给予孩子一个过渡缓冲的机会， 帮助其渐渐习惯小学生的固定作息时间。

3.关注幼儿的身心发展状态。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，孩子的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力及社会适应力等都离不开家长的影响。在幼小衔接中，家长要形成正确的教育观念，多和幼儿进行交流，了解幼儿的心理变化，有针对性地告诉幼儿关于小学的一些变化，提前让孩子在心理上对即将融入的新环境有憧憬和预期准备。

4.主动保持家校沟通。家长要积极参加幼儿园举办的有关幼小衔接的活动，有效运用家访、线上家长会、班级家长会、家长学校、家长开放日等各类资源和方式，不断完善自身教育理念。升入小学后的幼儿家长也要与教师保持沟通，及时了解孩子在校表现，家校之间保持同步，共同对幼儿开展教育，孩子顺利度过幼小衔接阶段。

5.帮助幼儿树立集体意识。小学是一个更大的集体，孩子除了学习外，还有大部分时间会投入到集体活动当中去，家长可有针对性地安排孩子参与家庭登山、家务劳动、踢足球等团体性活动，引导孩子客观看待各种集体生活中发生的问题，教育幼儿学会合作、善于交往，积极参与和享受集体生活。